Nuevas Tecnologías Disponibles

Este enlace presenta una breve reflexión sobre las nuevas tecnologías de la información y comunicación y su uso en nuestras practicas aúlicas. Si bien en este momento es solo un anhelo, en un futuro no muy lejano (eso espero) tendremos la posibilidad de utilizar tan formidables herramientas.

Espero que lo disfruten.-

Muchas gracias.

Nuevas tecnologias from marcobres

Les dejo unos vídeos donde podemos apreciar como funcionan estas dos maravillas tecnológicas:

Pizarra Digital Interactiva

Como podemos apreciar es muy amplio el campo de aplicación de estas pizarras en nuestro contexto aúlico, dibujos explicativos, aplicación de teorías físicas en forma practica, tantos usos como queramos darle.
No es difícil imaginar que en algún momento contaremos con esta herramienta, ya se pueden encontrar algunos desarrollos ingeniosos que tornan mas económico el acceso a esta tecnología.
Existen en la Web una gran variedad de ejemplos de utilización de la pizarras digitales interactivas, es importante poder apreciar alumnos de los vídeos dado que aportan un mayor conocimiento en cuanto a su funcionamiento como composición de los requerimientos de hardware y software que son necesarios para poder utilizarlos.
http://youtu.be/yznRIVjk85A

Impresora 3D

En este vídeo pudimos apreciar que tipos de objetos producen, que materiales utilizan, costo, tamaño y otros aspectos informativos que nos brindan un panorama amplio de una futura accesibilidad que estas tendrán en un futuro no muy lejano.
Como futuros docentes debemos imaginar que en algún momento tendremos que aprender a utilizar estos adelantos tecnológicos y ver de que forma podemos integrarlas a nuestra practicas aúlicas.
En la Web existen varios vídeos donde podemos observar como funcionan y los objetos que son capaces de imprimir.
https://www.youtube.com/watch?v=4ij-GMJXBh8&feature=player_embedded
Espero que este material le sirva.-
Buena Suerte.-

Tutorial para realizar un organigrama en word.-

Acá les dejo este vídeo de la interpretación que realiza la Orquesta Filarmonica de Munich del "Bolero de Ravel", obra majestuosa del inigualable Maurice Ravel estrenada el 28 de Noviembre del año 1928.
Al escuchar esta hermosa pieza musical podemos observar como cada instrumento va incorporándose para ir construyendo lo que es la obra en si. Al escucharla me imagino como cada uno de los nuevos conocimientos van incorporándose en  nuestra tarea docente de manera tal que al final todos ellos formen parte de nuestra formación profesional.
Espero que les guste.



Fantástico.-

Una clase de Educación Tecnológica

El siguiente material corresponde a una clase de Educación Tecnológica de la Escuela "Federico Leloir", 3° año dada en el contexto de estudio de las Organizaciones, tema Empresas.
Espero les guste.-
Este es un vídeo casero sobre como realizar un organigrama en Microsoft Word:

Esta es la Bajada Aúlica

                                                                                                          

Bajada Áulica  

Institución:                Colegio Secundario “Luis Federico Leloir”

Destinatarios:            Alumnos de 3º 8ª                              

Día y Horas:              Jueves 13:45 a 14:25

                                               14:25 a 15:05

Fecha:                                    18/10/2012

Tiempo:                      1  Módulo – dos horas cátedra - 80”

Espacio Curricular: Educación Tecnológica

Tema:                         Empresas. Visión. Misión. Herramientas de Gestión

Docente a Cargo:      Profesora María Beatriz Alarcón

Practicantes:             Marco Augusto Brés

                                   Aníbal Gerardo Acosta

1. Objetivos:

·         Identificar las Herramientas de Gestión de las Empresas.

2. Inicio:             (tiempo aproximado 10 minutos)

Introducción al tema:

Al comenzar la clase se realizara un breve repaso de conceptos dados sobre Empresas.

3. Desarrollo:                (tiempo aproximado 60 minutos)

Seguidamente se procederá a proyectar el Power Point guía conteniendo los siguientes videos en el orden establecido:

1-      Misión y Visión de una Empresa. Cómo hacer una Visión – Tiempo 5:10”

http://www.youtube.com/watch?v=Lk6OfgndH1k

Una vez finalizada la proyección del primer video, se realizara un resumen de los puntos sobresalientes del material observado.

Paso seguido se observará el siguiente video:

2-      Misión y Visión de una Empresa. Como hacer una Misión - Tiempo 6:03”

http://www.youtube.com/watch?v=d-IgjXIgyJg

Como con el video anterior se procederá a realizar un resumen de los puntos sobresalientes del material observado.

3-      Como último paso se procederá a proyectar la ultima diapositiva, la cual contiene un breve tutorial donde se enseña a realizar un organigrama utilizando el Microsoft Word. Al mismo tiempo se solicitará a los alumnos que utilicen sus netbook y realicen un organigrama siguiendo las instrucciones del tutorial.

http://youtu.be/4nTnNsFVJYo

4. Cierre:             (tiempo aproximado 10 minutos)

            Al momento de cierre se realizara un recorrido rápido por todos los conceptos dados.

5.  Evaluación:

Instrumentos:

·         Poder de Observación

·         Poder de síntesis

·         Producción de resúmenes

Criterios:

·         Respeto por lo observado

·         Producción individual

·         Manejo de lenguaje técnico

6. Recursos:

Humanos: Profesores, alumnos de 3º año 8º división

Materiales: Tiza, borrador, pizarrón, cañón, notebook, pantalla de proyección, material impreso.

7. Bibliografía:

Tecnología 9 – Editorial AZ.

Tecnología 9 – Editorial Santillana.

Tecnología 9, “José María Mautino” – Editorial Stella.

Tecnología para todos 1 y 2, “Cesar Linietsky y Gabriel Serafín” – Editorial Plus Ultra.

Tecnología 9 Aula Taller, “Cristina Bonardi y Gladys Ludueña” – Editorial Sima.

8. Responsables:

Profesora María Beatriz Alarcón

Practicante Marco Augusto Brés

Practicante Aníbal Gerardo Acosta

http://youtu.be/4nTnNsFVJYo

Pizarras Interactivas, difusión del uso pedagógico

Encontré esta nota referente a las pizarras en un portal, en ella hablan del rol docente y de la importancia de la transformación de las aulas. Espero que la disfruten.
La nota comienza en la pagina 12 y finaliza en la 15.-
http://www.ajevalencia.org/cms/site_0001/descargas/INICIA_n_19_MARZO_2010.pdf

¿Y si no hay energía eléctrica?

Decir que el uso de la Tiza y el Pizarron es obsoleto, que las Laminas ya no sirven, que los Libros de lectura ya fueron, es, a mi criterio, un poco exagerado. 
Si bien pudimos apreciar lo que las nuevas tecnologías pueden y ayudan en la labor docente, también debemos plantearnos la posibilidad de trabajo en contextos diferenciados, como ser en zona rural sin la posibilidad de contar con energía eléctrica, o en mejor de los casos en una institución de zona urbana, la cual cuenta con esta tecnología y de repente no hay energía eléctrica.
Ahora bien, me pregunto:

• Si se corta el suministro de energía eléctrica ¿Que hago?;

• Si toda la clase fue programada para ser desarrollada utilizando esta nueva tecnología y no acompañada de otros materiales ¿Que hago?;

• Si en un atentado terrorista (no importa de quien) hacen estallar una de esas bombas que queman todos los circuitos electrónicos en un radio de 10 km, (¿que esto no puede pasar?, pregunten a los Iraquies que paso con sus radares) ¿Que hago?.

 Aunque todo esto parezca exagerado, debemos dar a estas nuevas tecnologías el espacio necesario y justo para acompañar a otras metodologías en el desarrollo de nuestras clases. Creer que solo las nuevas tecnologías nos solucionan y facilitan el dictado de clases, es creer, a mi forma de ver, que el sol desaparece por la noche y regresa por la mañana o que le presencia del docente en el aula ya no es necesaria.
Utilicemos estas maravillas tecnologicas en forma responsable, dándole el lugar que le corresponde y no otro. 

Uso Didáctico de las Pizarras Digitales en el Aula

Es muy enriquecedor la experiencia volcada por este docente en referencia al uso didáctico de las pizarras en contexto aúlico. Seriamente lo leí y me pareció muy acertadas sus opiniones. Comparto con ustedes el link de la nota.-
Que lo disfruten y espero comentarios.-

http://www.educarm.es/admin/visualizaPaginaWeb.php?wb=259&mode=visualizaPaginaWeb&aplicacion=EXPERIENCIAS&sid=06e7ed9864f5b081ec7928e53275c562

Enlace video Pizarras Digitales Interactivas.

http://www.zappinternet.com/video/LeXpVabXez/Dia-de-Internet-12

No se olviden de maximizar la ventana para ver mejor, que lo disfruten.-

Pizarra Digital Interactiva, lo que viene.

Este vídeo corresponde a una presentación sobre las prestaciones de las pizarras digitales interactivas, a cargo de Manuel G. Vuelta, representante de una conocida empresa del sector. Tuvo lugar durante las actividades del recientemente celebrado Día de Internet.
En la web del Plan Avanza, de la Secretaría de Estado de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información están disponibles el resto de vídeos del evento, con temas como Linux, Blogs, Red.es, Seguridad, Web 2.0, Buscadores, Móviles e Internet,…, etc.
http://blog.educastur.es/cuate/category/pizarra-digital/

Enseñamos y Aprendemos con las Tic's

Enseñar y aprender, el eterno circulo de la docencia, las Tic's y sus influencias, las nuevas y viejas herramientas, el continuo quehacer del docente lo hace enfrentar nuevos desafíos, en el tiempo que corre esto se ve potenciado por el acelerado y permanente avance de la tecnología, todo sirve, nada se descarta y en este continuo desafío el docente debe subsistir.  En la nueva triada pedagógica, el conocimiento no se transmite, este se construye, se comparte, se discute;  y en este proceso de enseñar y aprender median las Tic´s.
Desde los primeros grafos a la era digital a transcurrido mucho tiempo. Hoy los desafíos para el docente son mayores, mas complejos, mas urgentes; el prepararse para saber mediar en este nuevo contexto no es una opción, es una necesidad, un deber y un derecho.